图式理论下小学英语口语教学的反思

《基础外语教育》2016年06期

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【摘要】本文在图式理论的指导下,对小学英语口语教学的方法进行了反思。通过激活图式、构建图式等教学方法能激发学生的学习兴趣,使得学生能运用图式理论进行上下文推理,进行对话,理解上下文语境,提高语言理解能力。

【关键词】图式理论小学英语口语教学

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